“此次‘三下乡’活动远非‘自找苦吃’，而是一场丰盈的文化盛宴、一堂深刻的沉浸式思政大课。”实践团成员在暑期实践日志中写下的感悟，道出了这支安徽农业大学校级实践团队用专业赋能非遗传承的热忱。
溯源：触摸百年的文化根脉
7月8日至11日，“戏脉寻踪・数字筑魂”非遗拾萃团奔赴池州市石台县，以一场充满青春活力的社会实践，致力于为省级非物质文化遗产“石台目连戏”的传承注入数字新活力。
7月8日，实践团在指导老师的带领下抵达石台县后，首站便走进石台县文化馆。在文化馆馆长的细致引导下，队员们开启了一场沉浸式的历史探索之旅。
通过珍贵的文献资料，凝视斑驳的戏服与老照片，队员们仿佛穿越时空，追溯石台目连戏的历史长河。石台目连戏起源于明代，融合弋阳腔、青阳腔及当地民歌、方言，以“一人启齿，众人相帮，不托管弦，锣鼓助节”为独特演唱风格，全本104折，完整演出可长达七天七夜，2006年被列入安徽省第一批省级非物质文化遗产名录，是当之无愧的“戏剧活化石”。首站调研结束后，文化馆赠与《安徽石台目连戏论文集》，为团队进一步搭建坚实理论框架提供了有力支撑。
夜幕降临，团队成员并未停歇，转而走进社区开展问卷调查，倾听当地群众对目连戏的认识与期盼。一张张问卷承载着群众心声，不仅让团队掌握了第一手数据，更让大家深刻感受到非遗传承与群众生活的紧密联结，坚定了用数字化手段唤醒文化记忆的决心。
问道：聆听传承人的坚守与期盼
7月9日，实践团带着前期积累的理论知识，在石台目连戏协会主席与文化馆相关工作人员的陪同下，拜访了省级非遗传承人唐时才老师和县级非遗传承人陈峥老师，深挖非遗背后的深层故事。
68岁的唐老师精神矍铄，向队员们畅谈目连戏的辉煌历史、生存发展困境以及创新传播思路。他深情地说：“希望将全本104折全部编排完毕，为以后的戏者和学者留下一些珍贵的资料。”青年学者陈峥研究生毕业后返乡投身非遗传承，他从学术角度剖析了目连戏的发展，聚焦细节讲解其独特韵味，并期盼青年学子能利用数字技术为古老戏剧注入新活力。现场，团队成员还参观了唐氏宗祠，欣赏了联奏的目连戏片段，大家都因他们的匠心传承而动容。
随后，团队前往大演乡剡溪党群服务中心继续拓展调研。队员们为村民耐心讲解问卷内容，协助他们一同完成填写。从城区到乡村，从文献到口述，团队逐步勾勒出石台目连戏在当代的发展图景，为后续工作找准了发力点。
传艺：搭建文化传承的青春桥梁
如何让古老的戏曲贴近年轻一代？7月10日，实践团将思考转化为行动——走进课堂，为在文化馆度过暑期生活的孩子们打造了一场别开生面的“非遗体验课”。
团队成员阐释了目连戏的起源、作用和蕴含的文化价值并运用专业所学精心制作了AI互动动画与答题小游戏，生动呈现“AI+非遗”的创新融合。孩子们积极参与、热情互动的样子，成为非遗传承最动人的注脚，也让古老的戏曲与年轻一代的距离被悄然拉近，文化传承的种子在孩子们心中生根发芽。
安徽农业大学信息与人工智能学院党委书记吴辰华、党委副书记李南飞一行赴石台县文化馆慰问实践团师生，观摩实践团开展的石台目连戏非遗课堂，并与团县委、县文化馆及实践团全体成员开展座谈，充分肯定了团队成果及数字化赋能非遗传承的探索，期望加强校地合作，共促文化传承发展。
展望：开拓非遗传承的数字新篇
此次“三下乡”社会实践活动虽已落幕，但对于安徽农业大学“戏脉寻踪・数字筑魂”非遗拾萃团而言，这只是传承非遗文化的新起点。未来，实践团将启动“七个一”计划，即开展文化宣讲、建专题网站、撰调研报告、创排校园文化剧等，持续推进“非遗数字化+青年传播”，让沉睡的文献“活”起来、让古老的唱腔“传”出去。
青春力量与文脉传承同频共振，实践团成员将以实际行动践行“守护文化根脉，传播中华优秀传统文化”的青年担当，让千年戏脉在数字赋能中绵延不息，让文化自信的种子在更多人心中生根发芽，为乡村振兴注入源源不断的青春动能。